El MEUM en la formación de competencias científicas

Resumen

El término "competencias" se empezó acuñar con mayor fuerza en los años ochenta, teniendo diversos orígenes y utilizaciones según los campos de aplicación. Académicamente este término debe incluir no solo a los alumnos sino también a los profesores, porque implica un proceso que al final del mismo pretende una persona con amplias capacidades para su desempeño profesional y disciplinario.

Una competencia podemos entenderla como "un saber-hacer frente a una tarea específica, cuando el sujeto entra en contacto con ella. Supone conocimientos, saberes y habilidades que emergen en la interacción que se establece entre el individuo y la tarea".