Educar para la comprensión una propuesta desde el MEUM, la ebc y el aseguramiento de la calidad

Resumen

A nuestro juicio, la discusión epistemológica contemporánea en ciencias sociales gira en torno a la noción de <<comprensión>> como fundamento de demarcación entre las ciencias naturales y las ciencias sociales y humanas. Entre nosotros, al respecto es esencial como referente el texto del Maestro Vasco sobre los tres estilos de trabajo en las ciencias sociales. Aun las Instituciones de Educación Superior tienden a considerar la totalidad de sus funciones misionales, a saber, docencia, investigación y extensión, bajo la perspectiva de la calidad y la política de aseguramiento de la calidad; en consecuencia, tal termina siendo el referente teórico y práctico para la definición de políticas institucionales en las Instituciones de Educación Superior.